Інститут миру і порозуміння підготував збірник «Мости над прірвою: мистецтво управління полярностями в діалозі» — видання про роботу з напругою та поляризацією в сучасному українському контексті.
Російська агресія проти України, що розпочалася у 2014 році, та повномасштабне вторгнення у 2022 році поглибили суспільні розділення. Сьогодні в українських громадах зустрічаються люди з різним досвідом війни, переміщення, різними травмами та ставленням до змін. У збірнику діалог у цьому контексті розглядається як спосіб утримувати суспільство від поглиблення ненависті, недовіри, розчарування і болю.
Збірник спирається на досвід організації та адаптацію експертизи комплексної програми «Мирна школа» для роботи з напругою та поляризацією в закладах освіти. Практична робота охопила вісім шкіл України, кожна з яких мала власний контекст та досвід.
У виданні розглядається різниця між конфліктом і поляризацією, обмеження класичних підходів до розв’язання конфліктів в умовах війни, роль ідентичності в процесах поляризації, динаміка суспільних розколів, табуйовані теми та сильні емоції. Окремі розділи присвячені фасилітації в поляризованому середовищі, розмежуванню діалогу і терапії та створенню зв’язків над розбіжностями.
Один із ключових висновків практичної роботи — єдиної формули немає. Кожна громада, школа та група потребує свого підходу. Досвід також показав, що замість пошуку компромісу продуктивним може бути співтворення — спільна робота над новими рішеннями та підходами.
Важливими є й малі зміни. Навіть ситуація, коли люди, які тривалий час існували «в паралельних світах», починають вітатися одне з одним, у збірнику розглядається як значущий результат. Водночас основою роботи залишається безпека: щоб говорити про складний досвід і біль, учасники мають почуватися захищеними.
«Цей збірник — не посібник з “правильних” відповідей. Це радше щоденник пошуку — чесний, відвертий, дещо незручний».
У ньому зібрано досвід людей, які експериментували, помилялися, починали спочатку та поступово шукали шляхи через непорозуміння. Як зазначають автори, цей досвід не дає готової відповіді на весь шлях, але допомагає зробити наступний крок.
Окрема подяка фасилітаторам і фасилітаторкам діалогу, досвід яких увійшов до збірника: Ользі Парцерняк, Наталії Доценко, Світлані Крот, Олександру Мітькову, Світлані Тарасовій, Марії Грищенко, Олені Хоміч, Катерині Ласковець, Олені Мельник, Ларисі Валовій, Олегу Овчаренку, Тетяні Татаріній, Єлизаветі Коваль та Маргариті Чернишовій.
Також автори дякують восьми закладам освіти, які долучилися до цієї роботи: Охоченському ліцею, Конотопському ліцею №10, Шепетівському професійному ліцею, Середній загальноосвітній школі №3 м. Трускавця, Комаровецькій гімназії, Савинському ліцею, приватному закладу ХАБ СКУЛ та Золотоніській гімназії.
Автори збірника — Альона Горова та Максим Єлігулашвілі, за редакцією Світлани Тарасової.
